辩论只针对有理性的可辩论之人，在此立下两点原则：第一，不与腔肠动物对话；第二，不把网络狂犬当人。”
群嘲，直接拉满那种！
肖教授一人之力，开启了第二阶段的大讨论，各种各样的网友疯狂涌进来，各种各样的公知陆续现身，力挺肖教授的同时也表达自己的态度。
“《红楼梦》中的刘姥姥，就是一个丑角。但她与端庄肃穆的贾母相对，却更加风趣、更有生机，亦更可亲近。我们能说曹雪芹写刘姥姥，是在丑化劳动人民？”
丑角的特征就是怪异、变形、残缺，给人以异常、滑稽和可笑之感。这不仅是体现社会生活的丰富性和多样性，而且揭示人类生命的丰富活力。
“如果不懂艺术，最好不要急着瞎起哄，这风气近几年越来越盛，以伟光正的刀子杀人，刀刀见血，值得反思。”
“还有说像唐氏综合征的这既是对唐氏综合征患者的歧视，也是对类似长相的人的歧视，所有人都值得被画出来。”
“要求审美统一化，就是没有审美，有审美的教育就是让每个人在诸多作品中找到自己的审美……”
“国民审美太落后了，需要启蒙！”
一时间，热闹纷呈。
大家发现湖北大学的教授来了，《南方都市报》的编辑也来了，《新京报》的记者来了，文艺批评家也来了，知名艺术家来了，社会名流也来了。
他们文笔犀利，高屋建瓴，落点精准极擅长用一杆笔进行诡辩，并且个个都有比较显眼的社会身份。
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